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走进诺贝尔奖:美国麦克乐思特大学终身教授王

  (通讯员梁宸)近日,77岁的美国当代女诗人露易丝格里克(LouiseElisabethGlck)因她“以独特的严峻优美的声音,把个人的存在普世化”而获得2020年度诺贝尔文学奖。在疫情的特殊时期,为使南开大学学子更加深入地理解露易丝格里克的诗歌风格,走进其深邃的创作世界,11月21日上午,我校“走进诺贝尔奖”系列讲座利用网络平台举办了一场“云上的文学讲座”。应我校文学院副教授李润霞博士邀请,美国麦克乐思特大学(MaclesterCollege)英文系终身教授、诗人王屏老师来到腾讯会议平台,作主题为“我说话,因为我已破碎解读露易丝格里克的诗与人生”的讲座。由于话题的热度与内容的深度,来自校内外150余名师生在线参会。

  在接近四个小时的讲授与问答交流中,王屏以自己与露易丝格里克交往的亲身经历为切口,从“诺贝尔文学奖中的露易丝”“我眼中的露易丝”“作为诗人的露易丝”“如何解读露易丝的诗歌”等多方面全方位地介绍了露易丝格里克的人生经历与诗歌创作,对其人其诗“平静外表下暗流涌动”的诗意特征做了知人论世、切中肯綮的解读。

  讲座开始,王屏老师首先表示“得知露易丝获得诺贝尔文学奖,我非常激动,我一直认为她完全有实力与资格获得这一奖项。”接着,王屏老师结合自己在美国留学、尝试写作、发表诗作、获得“美国桂冠诗人”等奖项的个人经历,娓娓道来露易丝格里克对自己诗歌创作的引领、提携与影响,将露易丝格里克真诚坚毅、感性与理性并存的形象鲜活地呈现在听者面前,拉近了听者与露易丝格里克这位“诺奖得主”的心理距离,为听者理解露易丝的诗作做了充分铺垫。

  随后,王屏老师以亲历者视角指出在露易丝格里克获奖后,以“白人男性”为主流的美国诗坛,对其“悍妇”“狂妄”等的部分负面评价是一种需要从特定角度解读的社会文化现象和文化环境,背后也有着性别话题的讨论空间。

  在带领听者初步了解露易丝格里克其人后,王屏老师又从个人经历及历史文化背景等方面对露易丝的《哀歌》、《红罂粟》、《雪莲》等代表诗作进行了创作论层面的溯源,为深度理解露易丝的诗作提供了有效路径。露易丝格里克因犹太移民身份遭受的歧视与厌食症的濒死体验为其诗作奠定了幽深沉郁的风格基调,她在自我审视中进行创作,对“存在”或“生死”这类宏大命题的思索有着深沉而强烈的个人化色彩,自身悲伤、喜悦、恐惧、希望等种种情感体验纠缠在一起,造出一座人类与自然、文化之横纵交错的迷宫,也聚成一束隧道尽头的光,她以自己的嗓音唱出了具有普世意义的人类的心声。

  王屏老师将露易丝格里克的诗作置于西方文学史、社会史中进行探讨,强调对露易丝格里克的诗作解读,应关注其家族、种族、民族身份中浓郁的宗教情怀与受意第绪语(Yiddish)影响而形成的极为生动活泼、辛辣诙谐的语言风格。如果说露易丝格里克的诗作是海平面上的一座孤岛,那么宗教与语言等历史文化背景就是深埋在海平面之下与小岛紧密相连的海床。

  对于异国读者而言,如何“走近”并真正“走进”一位陌生诗人丰富深邃的诗意王国?王屏老师指出,进入露易丝格里克诗与人生的唯一途径是以足够的耐心和毅力深深扎根生活,去遍尝、体悟生活中的酸甜苦辣,在受难、挣扎并奋力走出深渊后,才能真正感受到露易丝格里克其人其诗冷峻严酷的外表下,深藏的恰是能够融化恐惧、战胜死亡的暖流。她的为人与诗作给我们最大的启发便是如何将生存的苦痛转化为生命的动力,并将其升华成真正的喜悦。

  在讲座最后,王屏老师就线上师生提出的“诗歌的真正意义何为”“诗人的责任何在”“诗歌爱好者如何写诗”“在翻译过程中对原诗如何取舍”“当代美国诗坛的现状如何”等问题一一做了细致的解答,线上交流的气氛始终热烈而轻松。

  整个讲座以王屏老师对露易丝格里克作为伯乐、恩师的崇敬之情展开对其人其诗的解读,话题所涉及的不仅是诺贝尔获奖诗人诗作的介绍,更拓展到了对当代中外诗坛现状、人生把握等宏观的开放性探讨,对我校学子思考文学创作、学术思维乃至生命认知均是颇为有益的启发。

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